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Une école freudienne est un établissement de formation en Psychanalyse qui a choisi de n’assurer des cours que selon les travaux et postulats du maître de la Psychanalyse : Sigmund Freud. Aucun autre courant psychanalytique n’est abordé. En revanche, ce type d’enseignement n’est pas réducteur pour autant, à la seule condition que le ou les didacticiens qui sont chargés de transmettre la méthode freudienne aient acquis eux-mêmes une formation psychanalytique suffisante. Chaque didacticien a dû également avoir un parcours individuel psychanalytique poussé. D’autre part, une école freudienne doit proposer un programme aussi bien théorique que pratique. Si l’établissement se contente de transmettre uniquement de la théorie, c’est insuffisant ! Il s’agit déjà ici d’une mise en garde que doit prendre en compte le futur élève-analyste qui ne saurait pas comment faire travailler ses patients le moment venu. Ainsi, une école freudienne n’a de réelle valeur que si son enseignement est un véritable apprentissage de l’écoute de l’inconscient qui est une méthode linguistique spécifique qui s’acquiert, complétée par une méthodologie tout aussi spécifique qui permet de lever les résistances inconscientes du patient, quelle que soit sa problématique névrotique. Seul un didacticien a la capacité d’assurer ce type de formation complète incontournable. La prudence est donc de mise puisque certains didacticiens n’en ont que l’apparence et, école freudienne ou pas, on ne répètera jamais assez que tout didacticien doit pouvoir apporter en pratique à ses élèves-analystes de quoi libérer un inconscient des pulsions d’emprise inconscientes qui le gênent, le perturbent ou même le rendent malade. Ce qui revient à dire que le premier cours dans une école freudienne est déjà un enseignement qui non seulement dispense un apport théorique mais qui met en lien celui-ci avec des applications pratiques travaillées en groupe.
